来源:橄榄锅 时间:2023-12-08
2024抚州东乡区职业教育中心开设的专业有:数控应用技术、汽车维修、学前教育、3D打印应用技术、电子商务、高铁乘务(特色班)、机器人(特色班)。
序号 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 抚州东乡区职业教育中心 | 数控应用技术 |
2 | 抚州东乡区职业教育中心 | 汽车维修 |
3 | 抚州东乡区职业教育中心 | 学前教育 |
4 | 抚州东乡区职业教育中心 | 3D打印应用技术 |
5 | 抚州东乡区职业教育中心 | 电子商务 |
6 | 抚州东乡区职业教育中心 | 高铁乘务(特色班) |
7 | 抚州东乡区职业教育中心 | 机器人(特色班) |
1、数控应用技术专业
数控应用技术专业培养目标
培养从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作,以及从事生产现场工作,实施CAD/CMA应用、数控编程、数控维修、设备引进改造及技术开发工作的需要的技术应用性专门人才。
数控应用技术专业主要课程
机械制图、机械基础、数控加工与工装、数控原理、数控编程、数控机床电气控制、机床与数控机床、数控机床故障诊断与维修等。
2、汽车维修专业
汽车维修专业介绍
掌握中级机电维修I所必备的技能和专业理论知识,能在相关汽车制造厂、汽车维修企业、车辆及配件营销公司、汽车保险行业等从事现代汽车检测与维修,以及相关技术服务及管理工作。
3、学前教育专业
学前教育专业培养目标
学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育专业对象任务
学就是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始,0~3岁的教育称为婴儿教育,3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育,对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用,托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。
4、3D打印应用技术专业
3D打印应用技术专业简介
培养从事3D打印技术应用的中级技能人才,能够胜任三维建模、3D打印设备操作、维护、数据采集、处理等工作任务。
5、电子商务专业
电子商务专业主要课程
经济学,网络营销,电子商务物流,电子商务模拟实训,电子商务法律法规等。
电子商务专业就业方向
旅游服务行业、电商、物流企业、中介机构、金融机构、电子商务技术服务、物流管理、报关业务、营销等。
6、高铁乘务(特色班)专业
高铁乘务专业介绍
21世纪是一个铁路高速发展的时代,高铁、地铁飞速发展造成人才缺口。另外,相关数据显示80%以上的高铁人才都以学校培养为主来完成职业生涯中的起点。就在2012年,中国的地铁高铁已经成为世界前列,经济发展促就铁道发展。所以,西安高铁乘务员学校根据严格科学的人才市场调研,结合在高铁地铁职业教育长期的丰富经验,一切从学生的未来就业前途考虑出发,特开设了最具广阔专业前景的七大地铁高铁热门应用专业。
高铁作为高新技术产物,它的架设和运营还需要大量的专业工程技术人员。特别是今后铁路系统将政企分开,高级乘务人才和技术人才势必将成为各地铁路运营单位发展过程中竞相争夺的对象。
7、机器人(特色班)专业
机器人专业介绍
面向机器人及其关联设备制造企业,从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成;面向机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司),从事机器人及其相关机电设备的应用,编程、调试和维护;面向拥有机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业),从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。
抚州东乡区职业教育中心简介
江西省抚州市东乡区职教中心是一所培养实用型人才的全日制公办学校,始于1958年,前身是“江西省共产主义劳动大学红星分校”后来陆续更名为“东乡县职业技术学校”“东乡县食品职业技术教育中心”“江西省抚州市东乡区职业教育中心”是我市职业教育的重要阵地。
抚州东乡区职业教育中心师资力量
有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。教职工126人,专职教师104人。其中,技术理论课教师32人,生产实习指导教师31人,具有企业经验的教师48人。生师比为16.7:1,教师学历全部达标,90%以上本科及以上学历,专任教师高级职称教师46人,比例达40%以上,“双师型”教师55人,比例达到52.8%,兼职教师24人占专业教师比例达23.1%,均具有中级技术职称,其中35%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称,教师素质各项指标比例均已达标。因新招教师8名,均本科以上学历,导致部分数据略有下降。
抚州东乡区职业教育中心获得荣誉
学校先后荣获全国艺术学校先进单位、国防教育特色学校(教育部授予)、江西省职业教育先进单位、江西省职业教育宣传和信息报送先进集体、江西省终身教育先进集体、省级高技能人才培养基地建设项目、抚州市教育系统先进单位等称号。2016年,东乡县被国家六部委授予“首批国家级农村职业教育和成人教育示范县”。
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