来源:橄榄锅 时间:2023-05-03
2023耒阳中等职业技术学校开设的专业有:模具制造与设计专业、航空服务专业、服装制作与营销专业、通信技术专业、计算机及应用专业、财会专业、电子电器应用与维修专业、汽车维修专业、工艺美术专业。
序号 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 耒阳中等职业技术学校 | 模具制造与设计专业 |
2 | 耒阳中等职业技术学校 | 航空服务专业 |
3 | 耒阳中等职业技术学校 | 服装制作与营销专业 |
4 | 耒阳中等职业技术学校 | 通信技术专业 |
5 | 耒阳中等职业技术学校 | 计算机及应用专业 |
6 | 耒阳中等职业技术学校 | 财会专业 |
7 | 耒阳中等职业技术学校 | 电子电器应用与维修专业 |
8 | 耒阳中等职业技术学校 | 汽车维修专业 |
9 | 耒阳中等职业技术学校 | 工艺美术专业 |
1、模具制造与设计专业专业
模具制造与设计专业培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业素质,面向制造行业,从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。体现为制造方面达到模具制造的技师水平,设计方面达到助理设计师的水平。
模具制造与设计专业课程与主要实践环节
机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与冲模具设计、塑料成型机械、模具CAD/CAM、模具价格估算 、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
模具制造与设计专业就业面向
机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修,模具设备的安装、调试、维护与管理工作。电子信息、轻工生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、CNC工程师等
2、航空服务专业专业
航空服务专业培养目标
培养掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。
航空服务专业课程设置
民航概论、航空市场营销、机场服务概论、航空运输地理、航空服务礼仪概论、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务技能培训等。
航空服务专业就业方向
国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、外航服务公司、各大机场,大中型企、事业单位。
3、服装制作与营销专业专业
服装制作与营销专业培养目标
本专业培养具备传承云南民族服装制作,具有服装设计、制作和营销管理等专业能力的高技能应用型人才。
服装制作与营销专业主要课程
服装材料学、服装概论、服装设计基础、服装营销、云南少数民族服饰、服装效果图、滇绣、服装制版、民族服装制作、计算机辅助设计、立体裁剪、服装结构与工艺、成衣制作实训等。
服装制作与营销专业就业方向
从事服装设计、制作、营销等工作。
4、通信技术专业专业
通信技术专业培养目标
培养掌握通信技术的基础理论,具有通信系统的安装、调试能力以及通信设备生产、技术支持能力的高级技术应用性专门人才。
通信技术专业主要课程
英语、高等数学、计算机文化基础、C语言、工程数学、电路、电子技术、信号与系统、通信电子线路、计算机原理与接口、数字信号处理、通信原理、电子设计自动化、电子测量技术、光纤通信技术、程控交换技术、计算机网络与通信、移动通信系统及终端设备、通信网络、接入网技术等课程。
通信技术专业就业方向
主要面向通信和电子、信息等行业的运营商、生产型企业从事通信设备、电子设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。
5、计算机及应用专业专业
计算机及应用专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
计算机及应用专业就业方向
计算机及应用专业目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作,也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作,还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。
计算机及应用专业发展趋势
市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化,信息产业的规模化,推动了计算机技术人才市场的发展,特别是加入世贸组织以后,计算机应用人才更是供不应求。需要注意的是,目前国内计算机方面人才培养方向还比较单一,学习或报考专业的人在进入这个行业的时候一定要进行市场考察,以免出现人力资源浪费现象!
6、财会专业专业
财会专业学习目标
本专业的学生学习会计学、管理学方面的基本理论和必备的实践操作技能,接受科学的操作技能和科学思维训练,具有跨学科的应用技能。
财会专业课程设置
财会专业主要专业课程包括:基础会计、中级财务会计、会计电算化、预算会计、成本会计、统计基础、财务管理、经济法、审计学、国家税收、计算机文化基础、数据库、国际贸易、财经应用文等。
财会专业就业方向
财会专业就业面广,技术性强,就业前景乐观。学生毕业后可参加专升本考试,除此之外,毕业生将获得毕业证书、财会电算化上岗证,会计从业资格证书等,还可直接报考注册会计师。
7、电子电器应用与维修专业专业
电子电器应用与维修专业培养目标
电子电器应用与维修是一门专业学科,主要是为了培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的,在电子电器设备生产、服务、经营和维修第一线工作的,具有综合职业能力的初、中级技术能人才。
电子电器应用与维修专业课程设置
电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。
电子电器应用与维修专业就业面向
主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门,从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是:
1、在生产部门,可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作;
2、在维修部门和检验部门,可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作;
3、在营销部门,可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作;
4、在大、中型企事业单位和宾馆,可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
8、汽车维修专业专业
汽车维修专业培养目标
培养德、智、体全面发展,适应社会经济发展需要,具有良好职业道德,懂得汽车发动机的原理和结构组成,掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识,具有一定的公共交际能力和业务拓展能力的中级技术人才。
汽车维修专业主修课程
机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、 汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。
汽车维修专业就业面向
适宜从事汽车检测与维修,汽车保险,汽车驾驶,汽车营销,也可从事与汽车相关行业的经营与管理等工作。
9、工艺美术专业专业
工艺美术专业培养目标
本专业培养生产、服务第一线从事工艺品设计和制作、广告宣传、产品销售、活动策划、室内效果图、室内平面布置图设计、装饰工程场地管理工作、平面广告制作与设计、首饰设计、珠宝广告设计、珠宝企事业形象设计的专门人才。
工艺美术专业主要专业课程
中外美术通史、中外工艺美术通史,工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
工艺美术专业就业前景
本专业的就业前景不错,就业率较高。毕业生主要就业方向广告业、商场、印刷业、影楼、房地产行业中楼盘的整体设计策划、设计和制作、营销;工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。
耒阳中等职业技术学校简介
耒阳市职业中专前身为三中高中部职教班,学校创办于1993年。当时校名为:耒阳市职业高中,设有三个专业:计算机及应用、工艺美术、会计。现有14个专业。 耒阳市实验中学创办于2000年。2003年4月经耒阳市教育局决定,报请有关部门批准,独立建校并命名为耒阳市实验中学,是一所全日制高级中学。 2012年4月13日,经耒阳市政府常委会研究决定,耒阳职业中专与成人中专合并组建成新学校耒阳市中等职业技术学校。新的领导班子提出了学校新的发展思路和目标。
耒阳中等职业技术学校开设专业
开设了模具制造与设计、航空服务、服装制作与营销、通信技术、计算机及应用、财会、电子电器应用与维修、汽车维修、工艺美术等9个实用专业。学校坚持学历教育与技能培训并重,被职能部门认定为耒阳市就业再就业培训基地、耒阳市就业培训中心、耒阳市劳动力转移培训定点机构。学校根据社会、市场需求,不定期开展电工、泥工、酒店服务、农民工、退役军人技能培训,年培训人数达2000人以上。
耒阳中等职业技术学校服务宗旨
学校坚持以服务为宗旨,就业为导向的办学思想,不断推进办学体制改革,引进企业资本参与办学。近几年来,先后与长沙千寻服饰公司、北京英泰普润科技发展公司、衡阳畅达驾校联合办学,开办了服装、模具、通信技术、汽车驾驶与维修四个专业,吸收企业资金400多万元参与学校实习实训设施建设,引进了企业先进的管理和经营模式。校企合作办学,进一步激发了学校的办学活力,使学校对学生的培养实现了“定单培训,定向就业”的目标,为生产服务一线培养技能型人才的办学定位和以技能型岗位为主体的就业定位得以逐步落实。
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