来源：橄榄 时间：2023-02-11
本文目录
应该是职高语文文学常识 ：
1. 第一位女诗人是：蔡琰(文姬)
2. 第一部纪传体通史：史记
3. 第一部词典是：尔雅
4. 第一部大百科全书是：永乐大典
5. 第一部诗歌总集是：诗经
6. 第一部文选：昭明文选
7. 第一部字典：说文解字
8. 第一部神话集：山海经
9. 第一部文言志人小说集：世说新语
10. 第一部文言志怪小说集：搜神记
……
对课堂笔记进行整理、加工的方法是：
1.忆——课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2.补——课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
3.改——仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4.编——用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。
5.分——以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。
6.舍——省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。
7.记——分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了。
语文课本后的生字很多，都是需要掌握的，我们可以这样做笔记:
首先要知道他们的读音，用拼音标注好。
其次要记住他们的字形，可以记一些形近字帮助记忆。
第三，要进行扩词，尽量的多组词，这样，可以加深记忆。
大家可以把预习笔记、课堂笔记和部分语文作业合起来都写在一个本上，统称“语文笔记”。这样可以化繁为简，既减轻学生的学习负担，又减轻老师的批改负担，既有学生预习情况的检查，又有课堂教学的反馈，还有基础知识的验收。老师批改语文笔记，可收到“一举三得”的效果。
语文笔记本最好用A4大小开的活页簿本，在每页竖画二道直线，分成三份。左边一份约有两个字宽，记项目用，起目录索引的作用;右边的一份约五六厘米宽，做备注用，这部分供学生灵活运用，记些疑难问题、自己的评价、感想、学习方法等，这部分记的内容不要求一致;中间的一份最宽，最重要，学习的内容都记在这一部分。
准备工作做完以后，接下来就是如何记了。记语文笔记可以分做三个阶段来进行：
1.课前预习记学习新课以前学生要预习，把预习中学会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中间部分和右边部分。通过查工具书能够解决的字词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一。
2.课堂听课记这是语文笔记中最重要的部分。在语文课上，大家边听课边记笔记，把新学的内容记在中间栏，把预习中理解不准确的现在得以更正的内容记在右边备注栏。这时有两点要注意：一是不能老师讲，学生听，课后记或老师把要记的内容写黑板上学生抄;二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下来，要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语文笔记上，只要意思对怎么写都可以。
3.课后巩固记语文课上过以后，大家还要要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。这样做，每课的内容都集中在语文笔记上，便于知识归类，便于复习查找;
学习语文，靠的是日积月累的功夫，所以一定要准备个笔记。在记笔记的方面，我的建议就是：
1.不要老师一边讲一边记，记笔记的目的是几下那些你不懂的和你陌生的知识，以及老师的一些解体思路，分析角度等，如果你没有速记的本领，那你应该把老是讲的你认为有用的东西先记在语文书上，然后下课时整理！这点非常关键，一定要有整理的过程，没有你自己思考整理的过程，你记与不记没有区别！
2.记得完美：比如文言文的笔记要记得有逻辑，分成类，如虚词实词解释一类，句子结构一类，古今异意词一类。现代文的笔记主要是记生词生字（高考时你就知道这些平时积累的东西有多有用了），积累的生字生词要多看，往心里记，要不就都白记了。以上是我的建议，古人云学贵有恒！所以楼主要持之以恒哦！加油！
语文课堂笔记包括多个方面，首先从生字，词语说起，要求学生能够把生字的拼音注上，能组多词，能够找出课文里出现的多音字，并做上标注，讲述课文时，学生应用笔划分出段落，写出每一个部分的大意。能够分析重点，关键的句子，做上相应的笔记。
可以把语文知识进行分类，根据预估的知识多少摘写。如在第一行写下标题，一个知识点写一面，确保老师下次补充知识点的时候有足够的空间写下。这样就不会让笔记显得杂乱无章。当然，摘笔记的时候要认真摘，把字写的整齐干净，这样语文笔记会显得干净整齐清楚好看
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